一体、何のために、学問をするのか？
｢真善美」の追求は？
自然科学の知識を、どう、人間社会に活かすのか？
問題がおきたときに、何を優先的に考えるのか？
この国の支配層を形成する、明治の門閥と受験エリート（官僚）、そして、戦後の国策事業での関係者は、
まず、自分の保身、仲間内の庇いあいです。
これが、マスメディアから、日本の司法まで、深く染み込んでいます。 それによって、生物学的に、人口減少が始まり、将来の没落が見えても、これまでどおりの利権・マネー優先を、します。
責任を取らない。明確にさせない。
これを、「賢い」と教えているのでしょう。きっと。 日本の官僚の養成学校では。
福島と水俣の共通点を上げているブログがありました。
以下、転載しておきます。http://radiation7.blog.fc2.com/blog-entry-3366.html
水俣と福島に共通する10の手口(2chより)
１、誰も責任を取らない／縦割り組織を利用する
２、被害者や世論を混乱させ、「賛否両論」に持ち込む
３、被害者同士を対立させる
４、データを取らない／証拠を残さない
５、ひたすら時間稼ぎをする
６、被害を過小評価するような調査をする
７、被害者を疲弊させ、あきらめさせる
８、認定制度を作り、被害者数を絞り込む
９、海外に情報を発信しない
１０、御用学者を呼び、国際会議を開く
こんなことに、精を出す人生で、どんな意味があるのでしょう。 どんな「悟り」が得られるのでしょう。
たとえ、それで、普通の人間よりも、多くの報酬と、社会的権限のある地位に、い続けたとしても、
その心には、何か、「誇らしい」モノがあるのでしょうか？
そこには、その人、本人の「光」はありません。
私は、 「心の錦」をもった人、それを、自分にも他人にも、確認するのが 楽しみである人 が好きです。
自分の人生の時間では、 少しでも多くの「心の錦」と、繋がっていたい。